الرئيسية / منوعات / الشرعية للحقوق والإصلاح تقدم دورة “أساسيات التعليم الدولى”

الشرعية للحقوق والإصلاح تقدم دورة “أساسيات التعليم الدولى”

تقدم الهيئة الشرعية للحقوق والاصلاح دورة “أساسيات التعليم الدولى”، وهى دراسة علمية تساعد المدرسين وأولياء الأمور على تحقيق أفضل فاعلية فى التواصل مع الدارسين من خلال دراسة أحدث تطبيقات ونظريات التعليم الدولى الحديث، وفيما يلى نقاط الدراسة الأساسية لكل محاضرة :

المحاضرة الأولى:
1 – مناقشة أهمية وجود فلسفة للتعليم لدى المعلم وإثارة المتدربين نحو تشكيل فلسفة لأسباب إمتهانهم التدريس وأهدافهم من ورائها.
2 – التعرف على أول ثلاث نظريات لأنماط التعلم الحسية :
– نموذج Kolb
– نموذج Vark
– نموذج Dunn& Dunn
3 – تحديد أنماط تعلم الحضور.
4 – التعرف على خصائص كل نمط وأفضل الطرق التى
يتعلم بها.
5 – مناقشة أفضل الطرق لتوجيه المتعلمين بناء على أنماطهم المفضلة.

المحاضرة الثانية :
1 – التعرف على أنواع الذكاء تبعا لنظرية الذكاءات المتعددة MI Theory ل Howard Gardner
2 – القيام بعمل اختبار الذكاءات للتعرف على نوع الذكاء الغالب عند كل متدرب .
3 – مناقشة كل نوع من أنواع الذكاءات وخصائصه
4 – مناقشة استراتيجيات التعلم الخاصة بكل ذكاء وكذا استراتيجيات التدريس المناسبة لكل ذكاء والوظائف الملائمة له.
5 – التطبيق العملى على كيفية استخدام نظرية الذكاءات على درس واقعى

المحاضرة الثالثة:
1 – التعرف على نظرية Right & Left Brain Dominance ( BBL)
2 – عمل اختبار لتحديد نمط تفكيرك حسب النظرية
3 – التعرف على الخصائص الأساسية لكل نمط
4 – التعرف على استراتيجيات التعلم لدى كل نمط واستراتيجيات التدريس المناسبة له
5 – مناقشة بحث عملى تم على طلاب مصريين طبقا لنظرية BBL وإثبات إمكانية تطبيق هذه النظرية على الطلاب المصريين بنجاح وبفاعلية.
6 – التعرف على التعلم النشط: تعريفه..أهدافه.. استرتيجياته
7 – التعرف على “تنويع التدريسDifferentiation مفهومه وفلسفته وبالتالى أهمية وضرورة تطبيقه فى الفصل الدراسى
8 – كيف يمكن الإسهام فى حل بعض مشكلات التعليم عن طريق ”تنويع التدريس“ مثل:

– مشكلة ازدحام الفصول.
– قلة الامكانيات.
– مشكلات النظام المدرسى.
– الدروس الخصوصية.

المحاضرة الرابعة:
1 – التعرف على اختبار Myers Briggs Type Indicators(MBTI)
2 – عمل اختبار الشخصية للحضور.
3 – التعرف على مواصفات أنماط الشخصية وتحليل نمط واحد كمثال .
4 – أهمية التعرف على أنماط الشخصية فى العملية التعليمية وفى بيئات العمل
5 – التعرف على الاستراتيجيات المناسبة لتنويع التدريس Differentiation والعوامل المؤثرة فى تحقيقها.

المحاضرة الخامسة:
من المتوقع بعد الانتهاء من المحاضرة وتبادل الخبرات حول موضوع تخطيط وإعداد الدرس ،أن تصبح قادرا على أن:
1 – تحدد المقصود بإعداد الدرس وتخطيطه .
2 – تحدد العناصر التى يتضمنها تخطيط الدرس.
3 – تتمكن من التقويم الذاتى للدروس التى تقوم بإعدادها مستعينا فى ذلك بالمعايير التى يجب توافرها فى الدرس الناجح .
4 – تتعرف على نظرية بلوم لتصنيف الأهداف ومستويات الأهداف:
– المعرفية
– الوجدانية
– المهارية
المحاضرة السادسة:

1 – التعرف على باقى عناصر الدرس ومعاييرها وخصائصها مثل:
– التمهيد للدرس
– محتوى الدرس
– الوسائل التعليمية
– استراتيجيات التدريس المستخدمة فى الدرس
– أسئلة وأنشطة التقويم
2 – تتعرف على الفرق بين الإختبار والقياس والتقييم والتقويم
3 – معرفة أضرار العقاب البدنى واللفظى
4 – نموذج ( العقوبات والعواقب المنطقية) كبديل لأساليب العقاب التقليدية
5 – التعرف على مميزات نموذج العقوبات والعواقب لخلق طالب مسؤول عن تصرفاته
6 – يطلب المحاضر من المتدربين تحضير درس نوذجى بالتفصيل مشتملا على كل الإجراءات من بداية دخول المدرس للفصل الى لحظة الخروج منه باستخدام الوسائل والنظريات التى تم شرحها فى المحاضرة الخامسة السادسة على أن يتم مناقشته فى المحاضرة السابعة.

المحاضرة السابعة:
ورشة عمل تطبيقية على ما تم دراسته فى المحاضرتين السادسة والسابعة عن طريق أن يقوم كل متدرب بعمل عرض تقديمى للدرس الذى أعده ويتم مناقشته مع الحضور والتعليق عليه.

المحاضرة الثامنة:
– يتم عرض فيديو تربوى للدكتورة Linda Albert للتعرف على أهمية ( التشجيع Encouragement) كنظام تربوى مؤثر وفعّال.

– يتم عرض فيديو تربوى يحتوى على نموذج للتعرف على الأسباب الأربعة الحقيقة ( لسوء سلوك الطلاب) Misbehavior وهو نموذج العالمة والتربوية د . Linda Albert ومعرفة كل سبب بالتفصيل وكيف يتصرف المعلم فى المواقف المختلفة بطريقة تربوية تضمن احترام الطرفين وعدم حدوث مشكلات.

– يقوم المحاضر بالتعليق وشرح الفيديو ومناقشته مع المتدربين بالتفصيل للإستفادة منه وتطبيق استراتيجيات التعامل الأمثل مع سوء سلوك الطلاب وتقويمه لخلق طالب يحترم ذاته ويحترم الآخرين دون إهانته أو أذيته.

رسم حضور البرنامج التدريبى كامل فقط 230 جنيها، (شاملة شهادة الحضور والمادة العلمية).
خصم 20% فى حالة التسجيل قبل يوم الخميس 17 يناير 2013
البرنامج التدريبى: ثمان محاضرات
نظام الدراسة: تبدأ الدراسة يوم الأحد 27 يناير وتنتظم يوميا من الاحد حتى يوم الجمعة 1 فبراير 2013 ثم تستأنف يومى الخميس والجمعة 7 و 8 فبراير 2013
وقت المحاضرات: من الساعة 5.30 م – 8.30 م
وذلك بمقر إدارة التدريب بالهيئة الشرعية للحقوق والإصلاح، 34 ش امتداد مصطفى النحاس بعد التوحيد والنور الجديد الحى الثامن مدينة نصر القاهرة .

الدور الثانى
المحاض : أيمن شمروخ
مدرب وباحث تربوى حاصل على ماجستير التعليم الدولى من جامعة AIC الولايات المتحدة الأمريكية.
مدرسا ورئيسا لقسم Humanities بإحدى المدارس البريطانية الدولية فى القاهرة
www.facebook.com/ayman.shamrokh.1
للإستعلام 01112228877 – 01011770444
training@forislah.com
العنوان : 34 إمتداد مصطفى النحاس بعد التوحيد والنور الجديد الحى الثامن مدينة نصر القاهرة – الدور الثاني

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *